isloch

Если бы я верила во всякие предсказания, предчуствия и прочее, то сейчас бы я сказала - наше общение с русской школой очень толсто намекало мне, что не стоит нам туда идти. Объединенная группа из 6 детей в возрасте от 2-х до 4-х лет (больше желающих не нашлось), учитель, требующая, чтобы ее все называли по имени отчеству (да, двухлетки, которые еще плохо говорят или почти не говорят тоже) и тыкающая окружающим, внимание только двум детям, потому что "я их и их родителей знаю, а ваши еще очень маленькие", резкие одергивания детей, если они, не дождавшись внимания, сами пытаются привлечь его, а так же почти крик "Ты почему взяла карандаш в левую руку?! Карандаш нужно держать в правой руке! Переложи сейчас же!" и т.д. и т.п. Мой, очень лояльный ко всему русскому, муж, не понимая ни слова из происходящего, спросил меня в середине урока (который начался позже на 15 минут, а закончился вовремя, несмотря на это): "Ну мы же сюда больше не пойдем?"
В общем, я расстроена. Во-первых, из-за ребенка - ему явно понравилось играть с детьми, выполнять задания, даже если он не может это сделать (ну не знает он, что такое улитка и как ее нарисовать!). Во-вторых, это была почти единственная надежда на организованное изучение русского языка. В-третьих, столь открытое хамство и пренебрежение в стиле "а больше ничего подобного нет, так что куда вы денетесь, и такое сойдет" настроение портит конкретно (отвыкла я, да).
Есть надежда, что все-таки что-то будет, так как после нашего ухода (конца урока ребенок не дождался. Попытавшись привлечь к себе внимание и показать, что он нарисовал и не получив никакой реакции, только движение рукой "не мешай") он сказал "Buy buy!" и пошел на выход) нас догнала одна мама и сказала, что тоже посещать не будет эти, с позволения сказать, занятия. Но попытается организовать что-то и если мы не против... Ну, мы не против.
А пока ищу и думаю, как бы получше организовать все с русским языком, чтоб и интерес у ребенка был и у меня хватило знаний научить его.