Читать-то мы читаем...

Обнаружила неожиданное. Внезапно (с). После почти месячного перерыва в ежедневном чтении снова взялись с ребенком за "Букварь", "Смешариков-Читариков", детские книжки по дороге в садик (и чего я раньше до этого не додумалась? А сейчас уже поздно - через неделю начинается школа, а до нее пару минут ехать) и чтение перед сном и выяснилось, что ребенок читает гораздо лучше, чем до перерыва, практически не запинаясь, не разделяя слова на слоги и, что самое интересное, почти без акцента (говорит с ним). Но сюрприз не в этом. Сюрприз в том, что ребенок из того, что читает ни-че-го не понимает. Теперь абсолютно непонятно, что с этим делать и как из этого выбираться. Надо думать. Идеи?