Занятия с ребенком

[isloch]

Что-то я начинаю впадать в панику, вернее, не знаю - пора уже впадать или еще нет. Читаю одну даму, а по ее мнению двухлетний ребенок должен уметь запоминать длинные стишки, классифицировать предметы (овощи, фрукты, животные, мебель и т.д.), играть в логические игры наподобие "какой предмет лишний". Т.е., предполагается, что двухлетка (двуязычный) хорошо говорит и обладает достаточной усидчивостью. Мой ребенок явно неусидчивый - долго (относительно) готов заниматься только тем, что ему нравится, а это, в основном, бурные игры (у нас это называется "бесилки"), танцы и игра с Томасом & K. На мой взгляд, он на эти игры-занятия просто не согласится. Буду пробовать, конечно, но...
Я продолжаю ее читать, выписала интересные моменты (достаточно много полезных) и разгруппировала их на три части: 1) Не согласна;2) Согласна, но с моим ребенком не работает (пока или уже); 3) Согласна и благодарна за идеи, которые не применяла до того. Сформулирую и выложу, мало ли кому пригодится и самой проще будет найти. Ну и ссылку на сайт тоже, естественно.

Comments

[oksani.livejournal.com]

Пардон, дама идиотка. У меня общепризнанно умная и разговорчивая девочка, и никаких длинных стишков в 2 года. Классификация .... ну если специально работать над этим .

И вообще никаких "должен" от непрофи. Не должен. Важна совокупность всего.

[isloch.livejournal.com]

Нет, Оксан, она не идиотка. Там явно светлые идеи и мысли есть. Но то, что ее заносит либо она, за давностью лет, уже забыла подробности (ее дочери 8 лет уже) - это факт. Ну и у нее статьи, хоть и на собственном сайте, но, все-таки, для публикации предназначены, скорее всего. Я еще почитаю-подумаю и потом напишу. И у тебя спрошу по поводу некоторых мыслей, если ты не против. Мне только сформулировать все надо более предметно.

[oksani.livejournal.com]

Ой, ну я то никуда не денусь

И тем не менее идиотка если использует "должен". Не должен. Даже если у нее гениальные идеи есть, все равно не должен. Если хочешь нормы, то например:
http://www.babycenter.com/0_toddler-milestone-understanding-speech-and-concepts_11741.bc

Заметь, 300 слов, и никаких стихов.

Ну и естественно нормы среднестатистические

[isloch.livejournal.com]

Ой, боюсь переврать, так что лучше процитирую: "У малышей исключительно емкая память: двухлетний ребенок с легкостью запоминает длинные стихотворения и безошибочно их воспроизводит. Это, конечно, замечательно, но учтем, что тут проявляется непроизвольная память (информация откладывается в памяти стихийно), а наша основная задача - развивать произвольную память, т.е. способности к целенаправленному запоминанию."
За ссылку спасибо, я раньше читала этот сайт, но потом забросила.

[oksani.livejournal.com]

Я не буду тебя переубеждать. Я тебе просто скажу что все Катины учительницы были очень удивлены когда она песенки помнит. А они детей на эти песенки дрючат сильно серьезнее чем "с легкостью". Вот такая статистика

[isloch.livejournal.com]

Ой, что ты! Я не против переубеждений! Тем более, что мне твой стиль изложения очень импонирует. Песенки ребенок помнит, хоть и не может их воспроизвести (недостаточная речь и была причиной, что я настаивала на тестировании и прочем). Но детка явно пытается подпевать знакомые песни. Я сейчас, в процессе, и на логопедические материалы обратила внимание. Если у тебя есть какие-то советы, замечания или мысли по этому поводу - я только рада буду.

[oksani.livejournal.com]

Сенька вообще не пел. Даже сейчас там целый табун медведей по ушам прошел.
Катя уже давно поет, но я говорю, она исключение достаточно большое.
Советов нет. Просто петь, говорить, что ты еще можешь сделать? Для Сеньки нам логопед советовал привлекать внимание ко рту, например спрашивая какую книжку хочешь, про ежика или про слона, держать книжки рядом со своим ртом.

[isloch.livejournal.com]

Я не совсем поняла про вторую часть, вот это - "привлекать внимание ко рту, например спрашивая какую книжку хочешь, про ежика или про слона, держать книжки рядом со своим ртом." Взять две книги и, держа их возле рта, спрашивать, акцентируя внимание на конкретной? Или как-то по-другому?

[oksani.livejournal.com]

Держать книжки рядом со ртом, что бы ребенок смотрел на рот пока ты говоришь.

[isloch.livejournal.com]

О, понятно! Я пальцем акцентирую - показываю буквы или слова в книге, если речь идет об изучениии алфавита или слов, начинающихся на конректную букву. Ну и флэш-карточки работают (на недолгое время). Когда-то прочитала про совет - чтобы акцентировать внимание на губах - накрасить из яркой помадой. Вот прямо сейчас подумалось - ногти тоже можно ярко накрасить с этой целью. :)